弱點，是要克服它？
還是要迴避它？
抑或是，用第三種方法面對它？
常常說漫畫作品的角色設定中，除了要有獨特外表、豐富立體的個性外，最重要是弱點的設定。
因為這才能令角色們擁有變得更快、更高、更強的機會。
《排球少年!!》作者古舘春一在訪問中說明，高校時他本身是排球隊的一分子，憑着這分親身體驗，大大加強了作品中的比賽實感。古舘老師特別強調，他在構思作品方向時很早已確認，希望描繪一個能完美配合任何攻擊的超厲害舉球手，並想以快攻成為主角們的主要武器。還有因為他在排球隊擔任攔中位置，所以希望能以漫畫表現出「球來了！」的感覺。
排球這項運動本質上是不可能只靠一人獨力取勝，其一因為規則上除了發球外，無論接球、二傳、殺球等步驟也不可全由同一人擔當；其二是六位球員於比賽期間需要不停轉換位置，縱使可有自由球員替換，但往往會出現一個情況，就是球員最擅長的技能也不可重複使用，例如接球能力高的球員，不可能永遠長駐於後排，同時殺球或攔網好手也總會從前排退下，這形成球員之間要互相理解對方的能力，更要補充彼此的不足之處。
正因為這並非一個能單靠王牌一己之力取勝的運動，所以隊友們更需要面對自身的弱點。
「國王」的陰影
作為本作的兩位主角，當然佔據作品最大的篇幅。日向翔陽最大的弱點，就是身體的高度 ——162.8cm。即使大家沒有打排球的經驗，單靠觀察也能感受到，排球在殺球和攔網就是高個子的天下。雖然作者給予了日向神奇的跳躍爆發力，但這其實只不過是盡力令他擁有接近其他球員水平的能力，真正能夠讓日向發揮作用的，是影山飛雄的二傳能力。
影山飛雄，與日向同樣是高校一年級生，可是他無論身高體格、比賽實戰經驗、外表（？）也比日向優秀得多，而他最強的武器——絕佳的控球感，令他成為高校學界首屈一指的二傳手，後來更入選了日本代表隊。不過當所有人甚至日向也認為此人是完美無瑕絕無死角，影山內心深處其實有個極其巨大的陰影——他曾失去隊友們的信任。
他作為球隊的二傳手，本身已是球隊比賽時的重心人物，加上對自己有極高的要求，但同時以同樣的標準要求隊友，認為自己做到的，其他人也一定要做到，因此自己面對的壓力愈來愈大。在北川第一中學時，其中一場重要的比賽中，因為敵方防守力太強，影山多次嘗試二傳，扣球手的攻勢也被一一擋下⋯⋯當失分漸多，影山也心急了，為避開敵方的攔網陣，急着把球傳至更刁鑽的位置，接應的隊友根本完成不了基本的攻擊，更何況是得分？同時間影山不停呼喝接應傳球的隊友，命令他們要更快跑到無人的位置⋯⋯而最後影山的傳球，準確地落在他心目中的位置，可是這次他再看不見任何一位接應的隊友——皮球慢慢跌在冰冷的木地板上，發出令他永遠不會忘記的回彈之聲。
他被隊友們離棄了。
沒人肯接應的二傳手，就算是天才也沒有出場的機會。
影山自此就被冠以「球場上的國王」這稱號，表面上是稱讚他的球技，暗裏其實是諷刺他是一個目中無人、自我中心的獨裁者。
對自己和隊友要求同樣極高，但又害怕傷害了別人，最終令他形成了不合羣的性格，還變成了他最大的弱點。
這可不像普通體能問題，或是球技招數，能夠透過反覆不停練習就能進步。他心底裏希望每一次的傳球也能力臻完美，但又害怕隊友們接應不了，所以不自覺地「收手」，或是裝作是一個乖孩子，聽從前輩的吩咐。
直至遇上新丁日向翔陽的吶喊：「把球舉給我吧！」
光的閃現
因為天生比別人矮小，加上初中時他根本找不到一隊完整的六人球隊和他一起練習，有時候只可以找女子排球隊幫忙，甚至一個人在場邊對着牆壁練習，所以他特別珍惜每一次上場的機會，更何況是得分的一剎。
「我才不管你甚麼初中的事情！對我來說，任何一顆舉給我的球都值得感謝！」
只有不停四處跑動，盡量利用球場的寬度，為自己製造空檔，才可擺脫比他高大的防守球員。同時因為這特殊的進攻方式，令走位多了，自然吸引敵方的注意力，令他成為隊中「最強的誘餌」，其他隊友可以更輕鬆地發動各種多變攻勢。
因此，影山的刁鑽傳球，反而加強了日向極限級走動跑位的作用；同時間，日向的驚人運動力，也為影山的傳球方式找到了出路。不是執意配合別人，也不是要強迫別人配合自己，而是要像光與影般相輔相成、互補不足，才能發揮最大的威力。
「其他人未必接應到，但我知道這傻瓜可以」，影山內心這樣相信着。由過去執意劍走偏鋒，轉而懷疑自己的存在價值，弱點的存在不是令人變弱，而是要提醒自己總有一天需要正面面對它。
因為人，本來就弱小得很。
承認自己弱點的存在，認清事實，往往能更清晰去面對，才可有效率地提升自己的實力，而更進一步，若能虛心接納戰友伙伴，互補不足，那就能事半功倍。
擁有弱點，其實並不可怕。
因為，沒有比這更加明確的進步之道。
原文刊載於 2022 年 1 月號 Breakazine 067《Sportsmanship》
